Aulas cooperativas como factor protector de salud mental-problemas externalizantes en educación primaria

El aprendizaje cooperativo es utilizado en las aulas con la finalidad de favorecer el trabajo en equipo, la interacción con los compañeros y mejorar el rendimiento académico. Por otro lado, los problemas comportamentales y emocionales, referidos a conductas disruptivas en el aula, hiperactividad, o déficit de atención, se traducen en comportamientos relacionados con la agresión, oposición a pautas sociales, baja tolerancia a la frustración, que ocurren durante la infancia y adolescencia e inciden negativamente en el desarrollo personal, social y familiar, repercutiendo en los resultados escolares. El objetivo de este estudio es establecer una relación entre el aprendizaje cooperativo en el aula y problemas externalizantes en estudiantes de Educación Primaria.