Salud mental en niños y niñas de educación primaria antes y durante la pandemia de COVID-19

La crisis sanitaria provocada por la COVID-19 derivó en una serie de medidas restrictivas a nivel mundial. Entre ellas, un periodo de confinamiento que resultó en una disminución del contacto social, lo que generó diversos efectos a nivel emocional, educativo y social, siendo la mayor preocupación las repercusiones en la salud mental de los menores. El objetivo de este estudio es analizar los trastornos de salud mental que afectaron al alumnado de Educación Primaria antes y durante la pandemia, a nivel emocional, social y conductual. En el estudio participaron un total de 1045 estudiantes de diferentes centros educativos, de 5.º y 6.º curso de Educación Primaria, de ambos sexos y con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años. El instrumento utilizado fue el «Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ)», que mide las dificultades de salud mental en menores. Los resultados indican que durante la pandemia se produjo un aumento de los problemas emocionales entre los menores, junto con una disminución de la hiperactividad, los problemas de conducta y los problemas con los compañeros. El distanciamiento social durante la pandemia pudo haber actuado como una variable mediadora clave en los resultados observados. Se concluye que estos resultados son importantes para prevenir efectos psicológicos en la salud mental de los menores ante situaciones de crisis.